trg_fontane
A Petőfi Sándor Magyar Kultúrkör kiváló együttműködést folytat a községbeli óvodákkal és iskolákkal.
Ezért szerveztek október folyamán óvodapedagógusoknak a Petőfi kultúrkörben „Cika ide párom” címmel képzést, amelyen ezúttal 21 óvónő vett részt. „A célunk ezzel a képzéssel az volt, hogy az óvónők hiteles néphagyományokat és népszokásokat sajátítsanak el, így ezt a jövő nemzedékeknek átadva a néphagyományaink nem vesznek ki, nem tűnnek el. A Nemzeti Kulturális Alap támogatásával ezt sikerült is megvalósítanunk”, mondta Nagy Klára, a kultúrkör titkára.
A képzés folyamán népi gyermekjátékok, illetve népdalok és népszokások kerültek bemutatásra. Cseszák Korcsik Anikó és Cseszák Balázs a gyermekjátékokból a somogyi népi gyermekjátékokat emelte ki. Elmondásuk szerint azért esett a választásuk Somogyra, mert gazdag szokásokban és bő a játékkincse. „Felhívtuk az óvónők figyelmét arra, hogy milyen korosztálynak milyen játéktípusok taníthatók jól, és arról is beszéltünk, hogy melyek az igazi népi játékok, hol és hogy ismerjük fel azokat. Az előadás nagy része a játékok ismertetésével, tanításával telt. Az óvónők érdeklődve fogadták az előadást és aktívan részt vettek az érdekes és mozgalmas játékokban. Reményüket fejezték ki, hogy a sorozatnak lesz folytatása”, mondta Cseszák Korcsik Anikó.
Kisimre Szerda Anna a jeles napokról, ünnepi szokásokról tartott előadást. „A jeles napokra, ünnepi szokásokra és társas munkákra koncentráltam, amelyekhez énekes vagy csak szöveges köszöntők, játékok vagy alakoskodások tartoznak. Mivel a szokásdalok java része szerkezetileg hasonlít a játékdalokhoz, így ezeket a dalokat könnyen elsajátíthatják az óvodáskorú gyerekek, de külön odafigyeléssel válogattam a tanítandó dallamokat. Sok minden már ismerős volt az óvónőknek a szokásokról, de sikerült néhány kérdéses dolgot is letisztáznunk. Örültek a sok új dalnak, ezeket megtanulták énekelni, mert felhasználhatják a tanítás során. Azt gondolom, már akkor megérte ez a képzés, ha évente négy-öt szokást ismertetnek meg tanítványaikkal”.
B.M.
