trg_fontaneNéhány napos késéssel ugyan, de február 4-től a Prosvetni pregled újvidéki kirendeltségében megvásárolhatóak az anyanyelvi és matematikai feladatgyűjtemények – kisebbségi nyelveken is.
Ez azt jelenti, hogy az ún. kisérettségi előtt álló nyolcadikosoknak lesz idejük a felkészülésre. A feladatgyűjteményeket a szerb nyelvűekkel egyidejűleg hét nemzeti kisebbség nyelvén jelentették meg, magyar, szlovák, ruszin, bolgár, albán, horvát és román nyelven.
A gyűjtemények ott vannak az Oktatási Minisztérium, továbbá az Oktatási-nevelési Minőségfejlesztő Intézet (Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja) honlapján, de megvásárolhatók az arra kijelölt helyeken is, mondta Žarko Obradović illetékes miniszter. Ez esetben nem tévedett, a Minisztérium honlapján valóban ott vannak, magyar nyelven is, a feladatgyűjtemények, felesleges megvásárolni őket, hiszen letölthetők a weboldalról.
Az anyanyelvi feladatgyűjtemény különben 210 dinár és 350 feladatot tartalmaz, a matematikai pedig 130 dinár és 330 feladatot ölel fel.
A feladatgyűjtemények valószínűleg a hét folyamán eljutnak a vajdasági iskolákba is.
A magyar nyelvi feladatgyűjtemény
A magyar nyelvi feladatgyűjtemény szerzői szerint a feladattár (149 oldal) célja, hogy segítse a záróvizsgára való felkészülést. A gyűjteményben a feladatokat a megadott követelmények alapján sorolták be: alapszint, középszint, haladó szint. Emellett a szinteken belül is felosztották a feladatokat: Olvasási készség és szövegértés; Szövegalkotás; Nyelvi szintek grammatikája, jelentéstan, nyelvi rétegződés, a magyar nyelv története; Irodalom.
A gyűjteményben találhatók azok a feladatok is, amelyek majd a záróvizsgán megjelennek, ezek teljesen megegyeznek a gyűjteményben lévőkkel, vagy hozzájuk hasonlóak. A vizsgán viszont olyan feladatokat is meg kell majd oldaniuk a végzős nyolcadikosoknak, amelyek nem szerepelnek a gyűjteményben. A záróvizsga ismeretlen részére mégis készülhetnek a gyerekek, állítják a szerzők, mert az új feladatok a gyűjtemény típusfeladatainak mintáját követik.
A feladatgyűjtemény utolsó részében ott vannak a megoldások, valamint az oktatási tudásszintek áttekintése. A záróvizsgán szereplő feladatok az oktatási tudásszinteket, az alap-, a közép- és a haladó szintnek megfelelő tudást ellenőrzik. Minden jól kidolgozott feladat maximum egy pontot ér majd.
A feladatok
Íme egy valóban egyszerű alapszintű feladat (olvasási készség és szövegértés):
Olvasd el a szöveget, majd karikázd be a helyes válasz előtti betűt, kérik a szerzők a záróvizsgázókat:
– Los Angeles, 1982. Oscar-díj átadás. Elhangzott a győztes neve: Szabó István, Mephisto. Körülbelül 30–40 másodpercig tarthatott, amíg a nézőtérről felmentél a színpadra átvenni a szobrot. Mi játszódott le benned ez alatt a harminc másodperc alatt?
– Nem tudom már pontosan megmondani, elég régen volt. Az öröm mellett nagyon megmaradt bennem, hogy ez a csodálatos elismerés nem egyedül az én érdemem, hanem azoké, akik a filmet velem együtt csinálták. És miután ott ült a nézőtéren a film főszereplője, Brandauer is, ezért arra kértem a közönséget, engedjék meg nekem, hogy ezt a díjat ne egyedül vegyem át, hanem feljöhessen ő is a színpadra. (Tihanyi Péter: Igen, én viselkedem)
Ki kapta 1982-ben az Oscar-díjat?
a) Mephisto
b) Brandauer
c) Oscar
d) Szabó István.
És most egy haladó szintű feladat: Ismerd fel az alábbi szöveg közlésmódját!
– Miért nem e-maileztek? Hiszen már a szopósok is…
– Nincs neki komputere. A barátja felajánlotta ugyan a magáét, de csak nem hagyom, hogy egy idegen röhögjön rajtunk!
– Aha… Tudod, Céci, hol van a kutya elásva? – adtam a tapasztaltat.
– Hol? – kérdezte reménykedőn.
– Ha te bizalommal lettél volna az öreglány iránt, ha nem titkolod, kivel és miről levelezel, nem kerül sor erre az egészre. Anyád bizonyára félt. (Jódal Rózsa: Hadaró Jutka)
Karikázd be a szövegben alkalmazott közlésmód előtt álló betűt!
a) magánbeszéd
b) elbeszélés
c) leírás
d) párbeszéd.
A szerzők
A magyar nyelvi feladatgyűjtemény szerzői: dr. Horváth Futó Hargita, Újvidéki Egyetem, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék és Jovan Jovanović Zmaj Általános Iskola, Szenttamás; dr. Hózsa Éva, Újvidéki Egyetem, Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Szabadka és BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék; Kuktin Erzsébet, Miroslav Antić Általános Iskola, Palics; Molnár Márta, Ady Endre Kísérleti Általános Iskola, Kishegyes; Rokvić Erzsébet, Petőfi Sándor Általános Iskola, Újvidék; Sziveri Móra Regina, mesterfokozat, Miloš Crnjanski Általános Iskola, Szabadka, s Felsőfokú Szakirányú Óvóképző és Edző Szak, Szabadka; dr. Toldi Éva, Újvidéki Egyetem, BTK, Magyar Nyelv és Irodalom Tanszék, Újvidék.
F.D.K.
